天津五年级英语基础知识夯实

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  • [开课时间] 常期开班
    [课程类别] 少儿教育
  • [课程名称] 天津五年级英语基础知识夯实
  • [学习对象] 
  • [上课地点] 天津市河东区十一经路三联大厦B座十三层
  • [咨询电话] 400-8171-003转6096
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《英语课程标准》明确指出:基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神……从中可以看出培养学生的学习习惯是小学英语教学的重要内容.
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聚智堂名师教育集团成立于1999年,经过13年积累和发展,现已成为一所多元化、综合性的、为社培养大量品学兼优的中小学生和中高考状元专业中小学教育机构.中国十大最具影响力教育品牌,改革开放30年公众最满意的教育品牌,中国名师百人俱乐部承办单位,中国模范生评比委员会常务理事单位,CCTV华人频道名师百家讲堂唯一合作伙伴.
学习习惯是学生学业成败的关键.学业上取得成功,就个人而言,主要有两个因素:一是智力因素,即天赋,聪明程度,这就是人的智商;二是非智力因素,主要指兴趣、动机、情感、意志、气质、性格等,这就是情商,亦即后天的努力程度.天赋固然重要,但往往是有的学生很聪明,学习成绩却并不出色;相反有的学生智力一般,学习成绩却很好.究其原因,是非智力因素起着举足轻重的作用,而这些主导学习的非智力因素其实就是学习习惯.研究证明,98%的人智商都差不多,一个人有良好的学习习惯,勤奋刻苦,顽强拼搏,持之以恒,就会变被动为主动,取得优异的成绩.
新一轮小学英语课程改革以来,许多英语教师在课堂上也十分注重对小学生学习习惯的培养,比如:教师要求学生认真听示范发音,听清后再模仿.用心听他人说英语,要求学生大胆地说英语,要求学生书写要正确、工整等.一些学生在课堂上也是在教师的引导下认真地学习英语,但是英语成绩总是不理想.通过调查发现他们虽然上课认真听讲,但放学回家后由于缺乏家长的监督和指导,很少学习英语,贪玩,看电视过量,课前不预习,课后也不复习,老师布置的家庭作业也总是临睡才匆匆忙忙写,遇到不懂的就留到第二天上学后抄同学的,或者干脆不做……
因此,小学生良好英语学习习惯的养成仅仅依靠教师在课堂上培养是远远不够的,需要家庭的有力配合.小学生年龄小,自我约束力弱,需要家长的监督.家长是孩子的第一任教师.家长与子女的特殊关系,家长在家庭的特定地位以及家庭的特殊环境,决定了家庭教育有着非同一般的重要作用.家庭教育是学校教育的基础和补充.只有家庭与学校配合,才能共同培养孩子良好的英语学习习惯.
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